Bonaparte 1 TOULON
Mur d'écriture
Organisation en îlots
Tables hautes
Fonds vert et bleu
Gradins modulables
Z tools
Ordinateur fixe
Mur d'écriture
Un pan de mur qui devient une surface d’interaction, de collaboration et d’échange. Un mur pour activer le travail de recherche, les projets éphémères, pour encourager la co-création. Un mur comme un espace d’expression, permettant le travail en groupe. Les projets sur le mur se libèrent de la feuille de papier. Un mur pour déployer sa pensée, partager sa réflexion.Organisation en îlots
Du mobilier modulable, des tables sur roulettes, des assises légères pour faciliter les déplacements. Un espace dynamique. Une salle plurielle, avec des possibilités multiples d’organisations et d’interactions. ( îlots, réunion, autobus…) Une salle, des espaces pédagogiques.Tables hautes
Des tables hautes modulables pour travailler debout ou sur un tabouret. Un mobilier éclectique pour choisir sa posture de travail, engager physiquement les élèves dans les apprentissages. Des assises et des plans de travail différents, variant les hauteurs et permettant de libérer le corps de la posture scolaire standardisée.Fonds vert et bleu
Des fonds vert et bleu pour permettre l’incrustation d’images, les décors pour des vidéos. Favoriser les usages du numérique, la démarche de projet, le travail de groupe et la créativité.Gradins modulables
Des gradins pour varier les assises, apporter du confort et faciliter la création d’espaces différents pour travailler, présenter à l’oral ou assister à une représentation. Du mobilier coloré. Les couleurs agrandissent, dynamisent et rythment l’espace. Elles stimulent les élèves et participent à l’identité de la salle. Plusieurs études ont montré les effets positifs des couleurs sur les apprentissages. Elles favoriseraient la compréhension, la concentration, la créativité, et l’imagination.Z tools
Des supports mobiles pour écrire dans des postures différentes sans plan de travail fixe. Un outil ludique et confortable qui permet de travailler assis par terre par exemple.Ordinateur fixe
Un ordinateur fixe sur le côté pour faire l’appel, projeter des documents ou diffuser de la musique. Questionnement sur le bureau enseignant, ici n’est plus un lieu réservé, central, un point de surveillance et de contrôle. Il se partage avec les élèves en cohabitation. Porosité entre espace professeur et espace élèves. L’enseignant redevient mobile, nomade. Il est à côté des élèves, les accompagne plutôt qu’en face.
